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如果社会的价值观有问题，这些孩子将不可避免地受到影响。即便老师教育他们金钱不是万能的，在逐步深入地受社会影响后，他们还是会把“我有钱”当作成功的标签。
重庆一个3岁的小女孩上培训班迟到后，为了进教室，两次说“我有钱”。培训班老师认为这已司空见惯：这个小女孩不是第一个说自己有钱的小朋友，说自己有钱或爸爸有钱、妈妈有钱的小朋友已经有好几个了。当要求得不到满足时，他们就会说这样的话，想让老师来满足自己的要求。（《重庆晨报》9月26日）
尽管“儿童成人化”已不是新鲜说法，但是看到说“我有钱”的3岁女孩，人们还是惊诧孩子为何年纪小小就满身铜臭味，满脑子都是潜规则。如此担心并非杞人忧天，缺少了正确的金钱观、价值观，孩子的成长自然不会一帆风顺。
但是，非要说3岁小孩就懂得金钱至上、潜规则，着实夸张了。孩子可能就是随口一说——她以为一句“我有钱”就能让她进教室。孩子是天真的，其身上所表现出来的“成熟”，不过是从成人身上的“有样学样”。因此，当孩子把“我有钱”挂在嘴上时，反思的重点应落于家庭和社会的错误示范。
孩子就像一张白纸，等待家庭、学校和社会来描画。如果社会的价值观有问题，这些孩子将不可避免地受到影响。即便老师教育他们金钱不是万能的，在逐步深入地受社会影响后，他们还是会把“我有钱”当作成功的标签。
正因为在日常生活中人们把“我有钱”挂在嘴边，认为“有钱”就可以随意逾越规则，一个小女孩才会下意识地把“我有钱”当成解决问题的办法。“我有钱”对应的功利主义成功观，是社会普遍流行的价值观。有太多成年人在遇见麻烦时一样叫嚣“我有钱”，他们可不是3岁小孩。
遗憾的是，对于成人身上的价值观错位，人们通常无视，因为人们已对这种功利主义的价值观习以为常。反而，当一个小孩子表现出错误的价值观时，人们一下子受不了了。一些人认为只要抓紧对孩子的教育引导，她长大后就能形成正确的价值观。这显然是回避了问题的实质——当社会流行一种错误价值观时，小孩子怎么可能独善其身；成年人默认“我有钱”很重要，怎么能期待小孩子无动于衷。
