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本报讯（吴大伟 罗鑫）“喷火器的操作与使用要注意把握‘两个一条线’的要领……”3月20日，武警山西省总队机动支队的武警网学习室内，一直为喷火器操作要领掌握不精而苦恼的下士李志伟目不转睛地盯着电脑屏幕，正通过军事职业教育平台自学《战场利器之喷火器》微课。课程结束后，李志伟向参加武警部队军事职业教育改革任务部署会观摩活动的代表们介绍，“这堂微课既有要领讲解又有战例回放，直观易懂，让我们很快就掌握了武器操作窍门。”
“学习力就是核心竞争力，抓学习力就是抓战斗力。”会议组织者、武警部队军事职业教育中心刘凌志主任说，军事职业教育改革试点探索之所以受到基层官兵欢迎，根源就在于我们坚持以习近平强军思想为统领，以有效履行新时代使命任务为着眼，以构建三位一体军事人才培养体系为牵引，推动军事职业教育向实战化靠拢、向战斗力聚焦。
“打仗需要什么就提供什么，打赢最缺什么就补什么。”他们紧盯提升部队战斗力最重要、急需和缺失的内容，面向战场确定培养标准，面向岗位确定学习课程，区分8个板块上线600余门特色课程，广泛开展“绝招绝技绝活”微课制作评比活动，制作上线《95-1式自动步枪战术换弹夹》等363门精品微课，严把课程建设审核关，邀请军队知名专家和74名拥有大中队主官经历的中培学员试学试评，极大提高了官兵学习带入感。
军事职业教育与部队经常性工作和一日生活秩序融得好不好是军事职业教育能否在基层落地生根、开花结果的关键所在。为此，他们为基层部队培养586名军职教育“明白人”，建成总队有管理队伍、支队有专职参谋、大队有业务骨干、中队有辅导教员的人才体系；建设在线“云学习室”、定制部署智能化“教管学考”数据控制系统等，注重把学习平台终端接入备勤室、训练馆、图书室、班宿舍，结合岗位履职能力分析，绘制“个人成长成才阶梯图”，探索走开“以学导训、以训验学、翻转课堂”一体衔接新路子，有效启发官兵学习自觉，让职业教育融入部队“五个秩序”和经常性工作。
“抓一体联动、集聚整体育人合力”是武警部队军事职业教育试点探索的又一创新经验。他们健全聚焦实战新机制，建立校队合力建课新模式，用好院校学科、人才、数据新“三项工程”建设新支撑，充分挖掘和发挥职业教育承载军队院校教育、部队训练实践有机融合的平台功能。
据了解，今年他们将研究出台《武警部队全面推进军事职业教育改革实施方案》《武警部队军事职业教育条件建设技术方案》指导性文件，进一步建立完善《学习管理实施办法》等17项规章制度和标准规范，分步骤全面推开军事职业教育工作。
