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本报讯（中国青年报·中青在线记者 刘世昕）日前，北京市西城区召开教育大会，发布一系列教育改革方案，既有对学生追踪培养的班级导师制，也有推进优质教育均衡的新增优质校计划，还有提升教师水平的学区内走教制度，旨在构建百姓满意的现代化教育体系。
北京市西城区教委主任赵蓬欣介绍说，该区近日发布的《西城教育现代化2035》和《加快推进西城区教育全面提升实施方案（2018—2020年）》内含多项改革措施，勾勒出了未来西城区教育发展目标，其中一大亮点是实施“百年树人工程——班级导师制”，通过跟踪指导，服务学生的终生发展。
赵蓬欣说，“百年树人工程——班级导师制”包括两个方面，一是针对西城区的高中毕业生实行的导师制，即学生高中毕业后，高中阶段的导师要继续追踪培养；二是针对西城区各中学在校生实行的“班主任+导师”制，即聘请小学六年级和初中三年级班主任分别作为初中和高中在校生的导师，协助中学阶段的班主任共同培养学生。
“百年树人工程”实施后，北京市西城区将建立区校两级学生导师库。学校的全体教师和优秀的社会志愿者均可成为导师。导师需按时完成每年两次各届毕业生班会，按时收集汇总毕业生的个人成长经历及其对学校教育的思考和建议等。
赵蓬欣说，通过组建班级导师队伍，西城区将构建三级培养体系，即：初级培养，学校教师和聘用导师的初步培养和培训由学校完成，学校成立以班主任为主的导师团队，从年级层面加强团队的建设与培养；中级培养，对各校骨干导师进行区级培训，通过开发导师培训课程，加强师德建设，学习必备知识，提升育人能力；高级培养，建立区级首席导师制，将优秀的骨干导师认定为区级首席导师，由区教委委托更高层次的教育机构开展个性化有针对性的培养。“百年树人工程——班级导师制”计划用3年时间，在全区范围推开。
“除了班主任，未来中国科学院的院士也将加入到导师队伍中。”赵蓬欣介绍说，从8月1日起，西城区将携手中国科学院共建院士专家科学导师队伍，通过推荐院士专家为学生导师的方式，指导学生的学业发展与人生规划，丰富学校教育的内涵和品质。同时，双方将共同探索“全过程育人”的方法和途径，弘扬优良学风，倡导科学道德，加强大中小幼一体化的社会主义核心价值观教育；共建高端科研人才实习基地，开展拔尖创新人才早期培养和科研型学生社会化教育等项目，创新人才合作培养的途径和方法。
破解校际间办学质量不均衡的问题也是此次改革的重点。今年起，北京市西城区将实施“学区提升计划”，在每个学区确定1至2所改革校，通过集团办学、重组整合、手拉手帮扶等方式，组织优质校与改革校深度对接帮扶，力争在3至5年内将改革校打造成学区优质校，至少新增11所优质学校。
北京市西城区将设立“学区质量提升”奖励，促进优秀师资、优秀课程、优秀教育活动共建共享，使学区之间、学区内部校际之间持续优质均衡，推进学区制改革向纵深发展。
在服务教师成长方面，北京市西城区今年起将以5年为一个周期，对教师进行以提升学科综合素养、教育教学能力和加强师德师风修养为重点的培训，实现贯穿教师职业生涯的全员、全方位、全过程培训。同时，拟设立5000万元“西城区教师学术科研资金”，鼓励支持教师开展研究、著书立说。
