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初冬的一个周日，陆军炮兵防空兵学院南京校区教员办公大楼，某教研室教授尤新生照例在办公室加班。从1994年至今，尤新生参与编撰、修订了一代代《炮兵分队战斗条令》，“一本‘书’写了27年。”。
“条令条令，条条是令。火炮怎么配置、兵力如何部署、火力如何筹划、战斗如何指挥、行动如何保障……都需要有一个规范的标准和科学的指导，这就是制定炮兵战斗条令的意义。”他解释说。
除了授课，尤新生把很多时间花在到演训场一线收集资料上。他到基层官兵中调研，回到学校后坐在办公室的电脑前，把炮兵战术用战略思维求证、核对、编撰，然后再用严谨科学的语言表达出来。
“炮兵战术变是正常的，不变才不正常。”接受采访时，他说，“战争形态改变，炮兵战术就要变；作战对象改变，炮兵战术随着变；体制编制调整，炮兵战术还要变；新装备列装部队，炮兵战术更要变。唯有把敌情研透，把我情研准，把战法备全，才能打赢瞬息万变的未来战争！”
“研究炮兵战术挺有意思，我喜欢这一行。”尤新生说。
讲课、带研究生之余，尤新生花费了不少时间收集各种火炮性能参数、各项指挥行动数据、各类战术运用特点，另一部分时间用来走进作战部队、参加实战演习，验证条令应用差异，求证战斗各项参数，论证前瞻性作战理论。
“暂停！这样的打法既浪费弹药，又拖长了战斗时间，直接影响了攻击分队的节奏……”去年6月，某炮兵营正在进行实弹战术演习，受邀指导演习的尤新生突然叫停了演练。
“‘敌方’目标为排支撑点，既有装甲战车，又有坚固碉堡，要在规定时间内摧毁目标，仅靠单一弹种是不行的。要在规定时间内实现火力毁瘫，需要将支撑点区分为若干子目标，使用制导侵彻弹摧毁碉堡、末敏弹打击装甲战车、子母弹压制有生力量，这样的多弹种复合打击是不是更合理……”听了尤新生一席话，营指挥员立即调整战法和打法，最终顺利完成了任务。
演习结束后，尤新生还为参演的指挥员上了一堂炮兵战术课，听课的基层指挥员们纷纷表示受益匪浅。
近年来，尤新生跟教生长军官炮兵分队指挥专业，以及火力毁伤培训、新装备改训等初级指挥培训班，几乎把各类战术要素通研了一遍。
“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”是尤新生教学员、带研究生的口头禅，他还经常用林俊德院士“一辈子就干一件事”的话来自勉。
“从尤新生教授身上，我学到了冷静、沉着、严谨、执着、细致、专一的治学态度，更感受到了一名共产党员朴实、坚定、纯洁的理想信念。”青年教员殷勇既是尤新生的同事，还是他在学院“三互”活动中“认师学艺”的结对互帮对象。
在尤新生的悉心帮带下，殷勇积极参与条令编修、教学改革、教材编写等教学科研项目，很快就能独立承担两门课程的教学任务，2020年还被表彰为“教员标兵”。
近年来，尤新生为殷勇等10多名新教员制订“成长路线图”，帮助他们快速成长为学院的教学骨干。一批批生长军官学员在他们的课堂上学习炮兵战术战法，毕业后走进作战部队学以致用，成为合格的基层带兵人。
从军35年，尤新生收获满满。他负责的多项科研成果获得军队科技进步奖，成为陆军精品教材、全军优秀教材；他多次被原总参谋部军训和兵种部、学院表彰为优秀共产党员、优秀教员；获得军队院校育才奖银奖、军队优秀专业技术人才岗位津贴，多次立功受奖。
胡宝玉 廉鑫
