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我叫美合日姑丽·阿不都外力，是一名来自新疆阿图什的维吾尔族姑娘。2018年，我硕士毕业后来到华中师范大学，从事少数民族专职辅导员工作。4年来，我带着一颗赤子之心，希望用爱点亮华师校园里各族青年的理想之灯，让一颗颗石榴籽在桂子山生根发芽。
武汉是我的第二故乡。2009年夏天，我从天津市微山路中学毕业，来到中南民族大学读书，从此与武汉结下了特别的缘分。
2013年本科毕业后，我回到了家乡工作。我做过房地产销售，当过高中语文教师。就是在担任教师的那一年，我发现自己非常喜欢和学生相处的时光。
为了提升自己的工作能力、丰富内在阅历，我萌生了考研深造的想法。26岁那年，我考上中国地质大学艺术与传媒学院的研究生，重返大学校园。硕士毕业后，我进入华中师范大学，成为一名少数民族专职辅导员。
辅导员是一份育人也育己的工作，这几年来很多学生的故事一直鼓舞着我。他们一个个就如同曾经的我，我想给他们送去爱、勇气和力量，引导他们走好人生中最关键的这几年。
入职后，我做的第一件“大事”，就是创建华中师范大学红石榴成长园（民族社），这是一个为各族学生搭建的互相学习交流、共同成长的平台。平日里，我会鼓励每一位社员勇敢表现自己，并通过社团工作来锻炼他们的沟通表达能力和组织管理能力。文学院2020级的回族学生马浩男是社团第五届社长，他总说，我平时就像亲切的大姐姐一样细心指导他们的工作，在社团工作两年，他对自己的学业、人生有了更加明确的规划。如今的民族社，也已成为学校民族团结进步教育的一块金字招牌。
2020年，在华中师范大学党委学生工作部的指导下，挂牌成立了美美与共民族团结教育工作室，我担任工作室的主持人，向全校各族学生开展精准教育帮扶工作。工作室连续三年举办了“生涯导航月”系列活动，向同学们传授面试通关技巧和课堂管理妙招。每年12月，我们还会举办优秀少数民族学生实习经验分享会。
我还是学校《民族大团结 共筑中国梦》素质课程的主讲老师之一。这节素质课程面向全校学生，我会采用学生喜闻乐见的授课形式讲解我国民族政策、宗教政策和学生教育管理要求，让民族团结教育深入人心。
课后，不少学生主动添加了我的联系方式，一名学生曾这样对我说：“这周上了老师的素质课，感觉老师非常自信大方，讲课生动有趣，让我一个理科生也听入迷了！”
跟大多数女孩一样，我也很爱美，每天都打扮精致再出门，但在过去4年的工作中，我又时常觉得自己是一个女汉子。
自2018年7月开始，我带领家访团在新疆先后走访了157个学生家庭，从荆楚大地到美丽新疆，从北疆再到南疆，我们用4.5万多公里的家访之路搭起了家校之间沟通的桥梁。
记得有一年2月，喀什下起了雪，我自驾到热依拉同学的家里。一进门，她的弟弟就扑到我前面，热情地拥抱我。热依拉家有4个孩子，她是长女，父亲常年在外，母亲在隔壁美食街打工。
在火炉旁边，我和她妈妈交流了热依拉的成长经历，聊起孩子在学校的学习生活情况，向她耐心讲解师范生政策，为孩子今后的成长提供建议。她母亲听完泪眼婆娑，不停地说着感谢的话，热依拉更是受到鼓舞，说返校后要争取早日入党。
2018年，我发起组建了“丝路·逐梦”志愿服务团。4年来，“丝路·逐梦”共带领83名各民族优秀师范生赴新疆和田地区、阿克苏地区开展志愿服务活动，共计授课2735节，普及国家通用语言文字，锻炼师范生技能，服务当地少数民族学生共计2612人。
那年在和田皮山县木吉镇中学，支教团需要推荐一名同学代表学校在国旗下发言。在27名候选学生中，我发现外国语学院维吾尔族学生古伊努尔形象气质较好，普通话也很标准，但她一直羞于表达。当时我觉得这对她来说是一个难得的训练机会，便选定了她。
古伊努尔当时很紧张，我鼓励她可以做到，并帮她逐字逐句修改稿件，教她怎么去演讲，最终她表现得很出色。支教结束回到学校后，我发现她一下子变得开朗了，参加了不少活动，在师范生技能大赛中也取得了佳绩。
在生活中，学生们总爱喊我为“美太阳”。每逢节日，很多学生会私信我“表白”：“温柔而有原则，少女而不失优雅！感谢老师的教诲和陪伴，希望老师每天都可以有小美好！”“老师不断求进步的精神和精致的生活态度让我学会了许多，感谢您的教诲，总如太阳一般温暖……”
在内地求学工作转眼已有10余年，我受益于党和国家对民族地区教育的重视和扶持，也感受着学校对各族学生的关心关爱。作为一名少数民族专职辅导员，我希望做一个有温度的人，走在生命的两旁，随时播种爱的石榴籽，守护石榴花朵朵绽放。
口述：华中师范大学辅导员 美合日姑丽·阿不都外力 整理：吴子怡 中青报·中青网记者 雷宇
