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“中国特色社会主义制度包括哪些内容？”“如何理解中国特色社会主义制度的优越性？”“中国共产党为何要坚持以人民为中心？”19岁的余跃涌想寻找答案。
在北京师范大学马克思主义学院教师王峰的《中国近现代史纲要》课上，余跃涌和同学们了解到中国特色社会主义制度的由来、发展与成就，诸如中国共产党在推进社会主义现代化建设过程中，开辟了具有鲜明特色的中国式现代化道路，充分显示了中国特色社会主义制度的独特优势。
这些年，王峰一直思考如何将制度自信教育融入思政课堂。他认为，思政课的本质是讲道理，从历史底蕴、理论基础和实践成就等方面讲清楚中国特色社会主义制度的优势，能够帮助青年学生坚定中国特色社会主义制度自信。比如，历史和人民选择马克思主义的必然性、选择中国共产党的必然性、选择社会主义道路的必然性、选择改革开放的必然性等内容。
这些恰恰是余跃涌感兴趣的知识点，“我希望能弄明白中国取得的经济快速发展与社会长期稳定的根本原因”。
与余跃涌有相同感受的学生不在少数。来自湖南省桃源县的廖松涛亲身经历着家乡的变化，也见证着脱贫攻坚和乡村振兴的壮阔历程。“小时候的记忆里，一出门就是坑坑洼洼的泥巴路，一到下雨天还总是弄一身泥。现在家门口修起了一条条水泥路，周边的居民也由此闯出了一条茶产业的致富路。”发生改变的10年间，廖松涛经常听大人们提到“脱贫攻坚”这个词。
进入北京师范大学马克思主义学院读研究生之后，廖松涛在一次次理论学习和实践考察中加深了对脱贫攻坚、乡村振兴等词语的理解。当他看到越来越多的农村也像自己的家乡一样重新焕发出生机，更加深刻体会到“消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党矢志不渝的奋斗目标”这句话所承载的含义。
王峰说：“信仰是一种内在的精神力量，制度自信教育能够从制度优势的角度教育引导广大青年学生成为坚定的中国特色社会主义制度信仰者。”
如何才能讲好思政课的道理？王峰觉得，思政课教师必须要直面现实中的重大理论和现实问题，通过讲深、讲透、讲活思政课的道理，解答学生们的疑惑，引导他们坚定中国特色社会主义制度自信。平时，他会主动与同学们讨论当下热点话题，其中不乏一些看似敏感的话题。比如，“西方入侵是否给中国带来了现代文明”“西式民主制度是否真正能够放之四海而皆准”“西方现代化是否是唯一途径”等大学生可能会通过社交媒体看到的言论。
王峰告诉同学们，每一个国家的自然资源、历史基础、文化传统以及国家规模等状况千差万别，这就决定了各个国家的现代化道路也差别很大。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，是基于中国自身国情而探索出的实现中华民族伟大复兴的正确道路，既有世界现代化的共同特征，更有自身的鲜明特点。
正是凭借“尊重每一个学生”的教学理念，王峰成了学生口中“讲课特别有意思的老师”。“他从不排斥回答我们提出的‘奇怪’的问题，也不会盲目地把我们看似叛逆的行为判定为‘不对’。”即将从北师大数学学院本科毕业的刘欢绪有过“迷茫”的时刻，比如“要不要加入中国共产党”“在大学时期入党的真正意义到底是什么”“如何才能成为一名合格的中国共产党党员”。刘欢绪打心底里觉得，递交入党申请书之前需要认认真真想明白这些问题。
有一次课间，刘欢绪向王峰请教入党的意义和自己要不要入党的问题。王峰结合课程内容，向她讲述了中国共产党成立的原因与过程。“中国共产党是先进分子的组织，加入共产党不是为了给自己创造发展条件，而是要以自己的先进性影响和造福更多人。”谈话最后，王峰向刘欢绪抛出了一个开放性问题：“对‘为什么入党’的问题你心中有了答案吗？”
王峰一直在思考，如何才能更“懂”这代年轻人。为了获得更为丰富、立体的一手资料，王峰用了近半年的时间做了一项关于“大学生对中国特色社会主义制度及制度自信的认知”的调查。针对来自全国不同高校的500名大学生进行了一次问卷调查，并对其中的20名大学生进行了长达数小时的结构式访谈。
这次调查带来了很多值得思考的数据。比如，受访大学生对中国特色社会主义制度了解程度越高，制度自信程度就越高；大部分受访者认为思政课教师的综合素质对于制度自信教育融入思政课有影响；受访者对思政课的评价越高，他们认为思政课对提高制度自信的程度就越高。在《制度自信教育融入高校思想政治理论课研究》一书中，王峰系统性地展示了这次调查结果，并对制度自信教育融入高校思政课的方法进行了探讨。
“制度自信教育不仅是一种知识教育，更是一种价值教育。”王峰发现，对于缺乏社会工作经验和实际体验的在校大学生来说，他们对世情、国情、党情、社情的了解很大程度上来自书本和课堂，尤其深受思政课和思政课教师的影响，因此思政课教师要努力做到让青年学生在“知其然”的基础上，做到“知其所以然”。
今年暑假，王峰将带领学生深入山东、河南、重庆等地的基层社区，围绕“十八大以来中国共产党加强基层党组织建设的成就、做法与经验”主题进行调研。出发之前，他又向同学们抛出了几个问题：党的十八大以来，中国共产党领导人民取得了举世瞩目的发展成就。那么，基层党组织是如何将党中央的方针政策贯彻到基层社会治理中的？为实现这些发展目标中国共产党又是如何加强自身建设的？
王峰说，学生们想要解答这些问题，最好的办法就是坚持理论与实践相结合，带着书本上的理论到现实生活中去。
中青报·中青网见习记者 许子威 记者 许革
