好学生后遗症

    工作8年，我的顶头上司最常对我说的一句话是：干工作，你要先过自己这道关。这听起来有点儿像《霸王别姬》里老班主那句“人得自个儿成全自个儿”般语重心长。但上司的意思却正好相反。我知道他是在说：别太认真，人又何必自己跟自己较劲呢？

    自己跟自己较劲，我管这叫“好学生后遗症”。这种状况发生在一小撮职场人士身上，具体表现为：没有什么目的，不图什么回报，也不是被什么人所逼，纯粹出自本能地高标准要求自己，去认真做好每一项工作。

    出现这种“症状”的人，青少年时期往往表现突出，这可能源自家族遗传，也可能是精英院校常年训练的结果。他们在学生时期高度自律（或一开始被迫自律后形成习惯），能够自主安排课业，基本不用老师操心，是很多家长口中的“别人家孩子”。他们成年后，往往能在职场中很快被人从“普通青年”中辨识出来，特别是各级领导，对辨识这类人有独到心得，能从一众下属中一眼把他们挑出来，然后把或紧要或繁琐的大小工作统统交给他们。因为只要交给他们，不管时间多紧、任务多重、个人困难多大，他们都能高标准完成。万一出现失误，还会自责不已，出现所谓“难过自己这道关”的情况。

    不谦虚地说，作为一名资深的“好学生后遗症”患者，我深受其害。凡是要挂上自己名字交出去的工作，不求做范本、被表扬，但总希望至少能达到自己可以接受的水准。结果在一个岗位干了几年，发现情况出现了莫名其妙的变化。一方面，我不知什么时候成了整个团队的“救火队员”，不管职责分工如何，只要某件工作被认为是重要且棘手的，一准儿会堆到我面前，美其名曰“领导信不过别人，他们干不好”；另一方面，那些平时稀里马虎、偷奸耍滑的人，明明和我的级别一样、待遇一样、薪金一样，却养尊处优起来，越干越轻松，还时不时幸灾乐祸地调侃两句“能者多劳”。

    最让我郁闷的是，领导的“双重标准”越来越严重。某次，领导因“信不过”同事A而把一份文件交给我起草，叫我写好后，由A送各位老总审阅。结果A在送文件的时候没有看信封上的名字，把写了甲总名字的送了乙总，写了乙总名字的又给了丙总，搞了个一团糟。领导在获知这一消息时，第一反应居然是叹了一口气对我说：“你怎么就不提醒他看看信封上的名字呢？”气得我当时痛下决心，砸锅卖铁也得把自己的“好学生后遗症”治好。说真的，当好学生的时候，哪受过这窝囊气啊！

    话虽如此，时至今日，我也没有改掉这“毛病”，不能和自己看不惯的“普通青年”一样，轻松愉快地“应付”好各项工作。我安慰自己，“好学生后遗症”应属精神层面上的富贵病，从严格意义上讲，在工作和生活中有追求，不简单地满足于“基本完成”，不甘心在平庸敷衍中消耗自己的能量、消磨自己的生命，这无疑是件好事。只是当身处一个缺乏竞争机制和科学管理的职业环境中时，才会出现心理不平衡的现象。而解决方法也无非是换个工作环境，或是调适好心态，尽可能明确权责，只管按自己的标准做好分内的事，不让其他人的工作态度和不合理的制度而困扰自己。毕竟，追求优秀不是错误，随波逐流不是办法。不是吗？