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7月20日，支教第一天，那天下着大雨，作为2016“国家电网·希望来吧”暑期支教活动志愿者，我们一行人按耐不住激动的心情，早早来到徐州市泉山区泰山路孟庄社区“希望来吧”。
8点多，一个小朋友推门而进。
“你是第一个小朋友，叫什么名字呀？”
小朋友低着头不讲话，两手揪着衣角。我们以为孩子怕生，于是拉着他的手聊东聊西，试图缓解尴尬，可孩子仍不讲话，被拉着的手也慢慢抽回，我们只好让他先到座位上坐下。不一会，其他小朋友陆续到了，整个教室热闹起来。
第一天见面，我们先做自我介绍，然后鼓励小朋友介绍自己。让我印象深刻的是一个叫朱姝的孩子，她在纸上写了两个大大的字——朱姝，然后站起来，把纸举到我们眼前，对我们说“老师，老师，这是我的名字，你们千万不要念错了哦。”而最早来的那个孩子，与朱姝的表现截然不同，他就坐在凳子上，不看我们，也不开口。
“老师，他叫王岩嵩。”朱姝大方地帮他做了介绍。
我们开始留意起这个孩子。在与当地“希望来吧”负责人简单交流和家访后，我们了解到王岩嵩曾经连舌，反应较迟钝，加之父母离异，孩子不自信、不敢表达，甚至不愿与人交流。
针对这些情况，我们对教学方式进行调整，并增加了一系列活动课，带领孩子们去徐州市非物质文化遗产展示馆游玩，去书吧看书，去供电公司参观。
“王岩嵩也学数学啊？”孩子们心直口快的话，让我们察觉到了不同。
“岩嵩当然学呀，大家都一样，只是有的人对知识吸收得快，有的人吸收得慢呀。”子涵老师说。
随着时间推移，我们对岩嵩的了解也在加深。
岩嵩也开始跟其他小朋友一样称周晴老师为阿咩老师，对阿咩老师讲的笑话露出大大的笑脸。
“岩嵩制作的飞机开始起飞啦。”
“岩嵩画的阿狸真可爱。”
“岩嵩虽然学东西比较慢，但他学得很牢靠，而且愿意去学。”子涵老师说。
“岩嵩对自然科学挺感兴趣的，总是第一个从一大堆树叶中找出正确答案。”我说。
在带孩子们去供电公司参观时，岩嵩对智能家居表现出了极大兴致，讲解员讲完后让孩子们自己试试，他第一个伸手去尝试。回来时，他拿着水杯一会儿踱步，一会儿转圈，脸上露着笑。我问他怎么了，他就嘿嘿地笑。
“是不是智能家居很神奇呀？”
“嗯！”他握着水杯，重重地点了点头。
“岩嵩，你有梦想吗？”
“老师，他有，他想成为一名科学家。”一旁的孟一宁小朋友说道。
王岩嵩没有讲话，却也不再像从前那样低着头，他看着我们，眼里是闪亮亮的。
“老师，今天几号？”课间休息时，岩嵩问我们。
“今天30号，怎么了？”
他没回答，只顾掰着手指头往后数，“31，1，2......”
教室安静了，我突然意识到分别的日子就要来临。
“老师，你们明天还来吗？”
“老师，我们明天上什么课？”
“老师，明天见！”
……
这些银铃般的声音在耳畔响起，我开始害怕最后一天的来临。
“岩嵩确实变了许多，变得愿意和别人接触，开朗了许多，非常感谢你们，感谢‘希望来吧’！”王叔叔来接岩嵩时对我们说。
看着孩子们的身影在巷子里穿梭，然后渐渐消失，我觉得画面十足温馨，心里带着感动。14天，短短两周，也许我们并不能给小朋友们带来很东西，我们只是以志愿者的身份陪伴他们，给他们幼小的身心带去了些许关爱和温暖。
爱在“希望来吧”，爱在行动中。我们希望：有更多的人参与，将爱延续。
（淮阴工学院 洪凤娟）
