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“冬天的松潘总是寒冷的，但您仍然坚持每天带我们训练排球，遇见您，是我们莫大的幸运……”近日，安徽师范大学（以下简称“安师大”）第六届研究生支教团松潘分队队长韩雪在朋友圈“晒”出了藏族学生格桑的一封感谢信。
2017年8月，安师大选派13名志愿者前往四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县、凉山彝族自治州普格县开展支教。松潘中学是阿坝州海拔最高的学校，被称为第一“高校”。在这里，韩雪等6位“小老师”根据自己的专业特长承担学科教学任务，包括语数外英等文化课和体育、美术课。
“刚来的一个月，每天早上起床都流鼻血，上楼或走路快了都喘不过气来。”韩雪回忆，刚到松潘时，不太适应当地的干燥气候。
“能在这支教真是难得的经历。”不久，团队就融入了当地的生活，和当地学生建立了良好的关系。
“支教分队去年开展了一次藏族学生家访活动，村里的老人和家长听说我们是支教老师，都非常热情，在家里准备了藏族特色美食迎接我们。这让我们感到非常温暖。”韩雪说。
韩雪平时带两个高二班级的历史课。完成一天的教学工作后，她会带着排球走向田径场，而很多学生早已“飞奔”至场地等候。每天这个时候是韩雪义务带学生训练排球的时间。
垫球、传球、发球、扣球，每一项基本动作韩雪都手把手带着学生们做。白天上课，下午放学后训练，已是学生们的日常“作息”。从零基础到可以参加比赛，在韩雪的耐心指点下，不少学生打排球的技能水平明显提高，很多学生在2018年四川省的体育高考中取得了不错的成绩。
有一次，拍班级合照的时候，韩雪穿了一件绿色的大衣，而学生们的校服上有红、黄两种颜色，他们就将自己比作“西红柿炒蛋”，亲切地将韩雪称作菜上的“葱花”“小葱”。从那以后，韩雪除了被学生喊姐姐，还多了一个“专属”绰号。
学校有一个叫米富的孩子，很聪明，但是以前有点厌学，上课常常心不在焉。
“我经常跟他聊天交流，问他为什么对学习不上心，还给他讲我在大学里的事。”韩雪将米富当成自己的亲弟弟一样关心。
“有一天米富对我说，他本打算高二下学期会考结束，就不继续读书了，但现在他决定好好学艺术，争取考上大学。”韩雪说，“我的努力有了效果。”
这学期，米富去成都学习艺术，他基本每两周会跟韩雪通一次电话，说自己最近的状况和心情。
韩雪觉得，支教能给孩子们带来“不一样”的教学体验，而让他们的思想改观更为重要。
周一下午3点45分，松潘中学主题班会课的铃声准时响起，张梅拿起相机往教室赶去，作为全校42个班级主题班会课的策划人，她要担任课堂外记录员和“观察者”的角色。
同时张梅担任松潘中学高二（7）班的语文教师，她在班级设置了图书一角，并定期购买文学书籍，学生非常支持，纷纷将自己的图书和花花草草都放在书架上，课余时间和学生一起整理书架，成了张梅和学生们熟悉彼此的最好方式。
“吴老师，我们来接您上课啦。”“吴老师，桌上放的是给你留的橙子。”在松潘支教的每一个早晨，数学老师吴文涵都能听到这样亲切而温暖的声音。
吴文涵认为，眼前这群高原上的孩子，性格淳朴，他们的眼睛就像高原的蓝天一样明亮，他们喊自己老师，是自己听过的“最美”的称呼。
有一次，吴文涵收到一张皱巴巴的小纸条，上面歪歪扭扭地写着“数学老师最棒，加油！”她觉得，这样的温馨鼓励是她坚持做志愿服务的动力所在。
周士琦本科毕业于安师大美术学院，支教时担任美术教师，课余时间，他拿起架子鼓的鼓棒和吉他，为当地学生带来精彩纷呈的音乐兴趣班。
来到周士琦手鼓吉他音乐课堂的学生，都对吉他弹奏有着浓厚的兴趣。有的学生表示：“周老师的吉他课让我们耳目一新，我们都‘陷’进了音乐节奏里。”
“一年时间不长，有幸与你们相遇。不要分别，不要说再见。”近日，周士琦自己谱曲，全体队员一起填词，用了3天的时间，创作出歌曲《松潘中学忆》，记录年轻的支教教师和当地学生相处一年的珍贵记忆。
“一年时间能做的很有限，通过我们的努力，哪怕给学生带来一丁点儿的改变，真正对他们成长有帮助，我们也觉得很幸福。”在韩雪等人看来，一届届支教团的接力，给当地的孩子带去了积极的影响。
2011年，安师大积极响应号召，申报成为省内第二家研究生支教团项目单位。2012年7月，安师大选派的首届3名研究生支教团成员踏上西行的列车，在海拔2800多米的松潘县开始了他们的支教生活。
至今，安师大共招募六届共63名志愿者奔赴四川、甘肃等西部贫困地区服务中小学教育和基础团建工作，他们在祖国西部挥洒青春汗水，默默坚守与付出。
中国青年报·中青在线见习记者 王海涵 记者 王磊
