上一版
缩小
全文复制
上一篇
儿童节刚过，众多表现这个节日的文化创意中，一个短视频尤其让我感动：给孩子送什么礼物？大人想了很多，多是物质性的，玩具啊，旅游啊，没想到孩子提得最多的却是“陪伴”，想让大人多陪一会儿，少低头看手机，少加班。另一个小调查是听小学生讲真心话，比如对自由和长大的理解。
儿童节，很多时候是儿童给大人表演节目，或者是大人在朋友圈“秀”如何爱儿童。听孩子的真心话，让他们自己说出心里话，这是回归了节日的真正内涵，赋予了孩子以自我的主体性。即使有些“真心话”听起来比较“扎心”，比如不想长大，想独立完成作业，但这就是他们的心声，需要被倾听、重视、交流的心声。说到礼物，这才是儿童节应有的礼物！
前段时间一个外卖骑手向我求助，说他很焦虑，孩子不知怎么学会了说谎，他很生气，他想让孩子做一个顶天立地敢于担当的男子汉，不能说谎。我跟他说，孩子为什么说谎，为什么不愿意跟你说实话真话，有时候大人真要反思：是不是大人不愿听他们说实话？是不是他说了实话会受到惩罚？是不是有时说谎了反而受到夸奖？是不是我们对他们的“完美期待”诱导着他们按这种期待去扮演去说谎？每一个说谎的孩子，可能都有过一次说了真话而受到惩罚的经历。
人们在日常生活中有句话常常挂在嘴边：跟你说句实话——强调自己的真诚。其实这话挺有反讽意味，说实话本来是应该的事，为什么要强调“说句实话”呢？折射出的社会镜像是，人们之间缺少真诚，缺少实话的自信和他信，所以会特别强调“说句实话”，这是一种深层潜意识的流露。
这也是我为什么这么看重这种“听孩子心里话”“听得进孩子扎心话”“鼓励孩子讲真话”的原因，不要替他们表达，不要“我觉得孩子需要什么”，要让他们自己去表达。青春期叛逆，不是孩子叛逆了，而是大人如果仍以那种不尊重孩子主体性的方式去管他们、训他们、掌控他们，会受到他们的强烈抵触。
想起一次在课堂上讨论“该不该给孩子背书包”，有人觉得孩子负担太重，有人觉得应该培养“生活自理”能力，一个学生的思考很触动我，她说：这些都是大人视角，应该听听孩子自己对“谁来背书包”的看法。她讲了自己的一个经历，和同学一起去老师家做晚饭吃，吃完晚饭后，老师的大儿子给大家表演弹吉他。大家赞叹之余，小儿子突然说想要学吉他。老师认真地看着他问：“你是认真的吗？为什么想要学吉他？你能坚持下来吗？”小儿子考虑了一会儿点点头，于是老师回答：“好的，我这几天帮你找一个学习的地方，但是这是你的决定，你要自己为它负责。”她很欣赏老师的这种教育方法，责任感就是这么形成的。
想起一个很有意思的段子：长大以后终于知道大人为什么不挑食——因为他们买菜的时候就买自己爱吃的。有一种冷叫你爸你妈觉得你很冷，有一种疼叫你爸你妈觉得你很疼——是疼，是冷，让孩子自己去表达。需要倾听和尊重，而不是粗暴地打断。多点倾听，多点对孩子主体性的尊重，会少很多消耗家庭关系、带来社会撕裂的代际战争。
曹林
